Искусство как наука: нужно ли учиться понимать прекрасное?
Как и. о. президента Российской академии художеств (РАХ), я отстаиваю важность сохранения культурных традиций и устоев. Без этих консервативных, на первый взгляд, установок невозможно полноценно развивать творческие начинания. С другой стороны, работая в Московском музее современного искусства, я вижу, как в творческую сферу активно интегрируются новые идеи, приемы и технологии. Можно ли найти точку соприкосновения двух этих векторов и как с этим помогут качественные образовательные проекты?
